ESCUELA DE
JURISPRUDENCIA
El/la Abogado/a,
graduado de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra es un
profesional de nivel superior, capaz de asesorar y resolver problemas sociales
desde la perspectiva jurídica; creando, interpretando y aplicando el Derecho,
en búsqueda de la justicia, basado en principios y valores éticos y cristianos,
y en el ejercicio democrático y solidario de la ciudadanía, en el contexto de
los Derechos Humanos.
ESCUELA DE
LENGUAS Y LINGÜÍSTICA
Escuela de
Lenguas y Lingüística, el lenguaje es un vínculo indispensable que nos úne como
seres humanos, la escuela de lenguas lingüística nos da nuevas perspectivas
profesionales para la enseñanza de lenguas y traducción, desarrollando además
tolerancia y conciencia de la diversidad cultural en nuestra sociedad, quién
estudia idiomas adquiere el título de licenciado en lingüística aplicada
mención enseñanza o mención traducción para la certificación de suficiencia en
el uso del idioma inglés, el profesional de ésta escuela se desempeña como
traductor en empresas públicas o privadas, dentro o fuera del país, profesor de
inglés para extranjeros, instituciones educativas a nivel primario, secundario
o superior, proveedor de servicios profesionales de traducción como freelance
investigación de lingüística y comunicación de medios, administrador en
planteles educativos.
ESCUELA DE DISEÑO
El verbo
"diseñar" se refiere al proceso de creación y desarrollo para
producir un nuevo objeto o medio de comunicación para uso humano. El sustantivo
"diseño" se refiere al plan final o proposición determinada fruto del
proceso de diseñar (dibujo, proyecto, maqueta, plano o descripción técnica) o
más popularmente al resultado de poner ese plan final en práctica (la imagen o
el objeto producido). La educación universitaria enfrenta el gran reto de
educar para la formación de ciudadanos líderes en los cambios de la sociedad
del siglo XXI.
El diseñador
gráfico, como comunicador, debe tener el conocimiento técnico, contextual y
global y la creatividad para poder informar, persuadir, educar y conmover, con
un sentido de responsabilidad social, y así ayudar a la comprensión,
coexistencia y coparticipación de todos los individuos en la sociedad. Desde
esta perspectiva, se hace necesario la revisión de los métodos tradicionales y
modernos aplicados al diseño gráfico y así abrir la discusión y la crítica
disciplinar.
El espacio del
diseño en nuestro país es jóven aun. Si observamos el vertiginoso ritmo que a
través de la web ha tomado la comunicación visual, los múltiples foros de
Diseño, las diversas conceptualizaciones en donde diseñadores, teóricos,
semiólogos, docentes de la disciplina, y público en general opina, podemos
darnos cuenta en qué situación se encuentra el Diseño. A inicio de 1990, se
consideraba que existían metodologías distintas y todas ellas podían ser
válidas. "...hay cientos de maneras diferentes de trabajar, todas ellas
modernas, y concentrarse en una es un error" - Neville Brody.
Por otro lado,
los teóricos que habían defendido la proximación científica, como Brucer Archer
sugirieron que la metodología debía estudiarse, enseñarse y practicarse, pero
que talvez se había cometido el error de haber tomado herramientas de la
ciencia sin haber desarrollado una metodología basada en la singularidad
disciplinar. Desde entonces y hasta ahora, el concepto de diseño ha sido objeto
de una constante revisión.
CARRERA DE
COMUNICACIÓN SOCIAL
La Escuela de
Comunicación Social de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede
Ibarra trabaja entre otras cosas en el fortalecimiento del perfil de egreso del
profesional; tomando como referencia la importante misión del comunicador de
informar verazmente, contextualizar adecuadamente las noticias y profundizar en
los hechos nacionales e internacionales, orientando a la opinión pública,
aspecto que implica el reconocimiento de ciencias sociales fundamentales como
son: historia, sociología, economía, filosofía, antropología, política y
derecho, que le permitan tener nociones básicas suficientes para penetrar en la
realidad; observar e informar acerca de los hechos con la actitud objetiva y
moderada que proporciona el espíritu investigador e inquieto por la verdad. En
definitiva, las herramientas que proporcionan estas ciencias sociales al
comunicador le permiten asumir los crecientes retos que la sociedad está
encomendando a los medios de comunicación de masas.
ESCUELA DE
ARQUITECTURA
El arquitecto de
la PUCE SEDE Ibarra, tiene una formación integral crítica e independiente
fomentada en valores cristianos además desarrolla la aptitud creativa y
artística así como la capacidad de liderazgo y se preocupa por promover las
relaciones interpersonales. Los profesionales de ésta escuela se ubican en
diversas áreas a nivel directivo, administrativo, técnico y profesional de
distintas entidades estatales y de la sociedad civil en proyectación y
desempeño arquitectónico gestión y administración de hábitat urbano,
fiscalización y avalúo de obras, restauración de edificaciones urbanas y
patrimonio histórico. Su formación académica se complementa con investigación y
prácticas preprofesionales en instituciones públicas y privadas relacionas con
el habitat urbano, el título a obtener es Arquitecto.
La arquitectura
abarca la consideración de todo el ambiente físico que rodea la vida humana: no
podemos sustraernos a ella mientras formemos parte de la civilización, porque
la arquitectura es el conjunto de modificaciones y alteraciones introducidas en
la superficie terrestre con objeto de satisfacer las necesidades humanas,
exceptuando sólo el puro desierto. The Prospects of architecture in
Civilization, conferencia pronunciada en la London Institution el 10 de marzo
de 1881 y recopilada en el libro On Art and Socialism, Londres, 1947
ESCUELA DE
NEGOCIOS Y COMERCIO INTERNACIONAL
La Universidad
surge del universo de lo humano y con ella la ciencia, el arte, la técnica, la
tecnología, las humanidades y la filosofía que fructifican para el
enriquecimiento personal, el mejoramiento de vida particular y colectiva, la
democracia y el ejercicio de los deberes civiles y de los derechos humanos.
La oferta
académica que presenta la Escuela a través de las ingenierías es una
particularidad que debemos resaltar por ser única y exclusiva, se orienta a la
consolidación de un sistema de formación integral como fin de carrera en cada
especialidad. Esta particularidad de las ingenierías consiste en que los
estudiantes pueden escoger entre dos opciones en cada carrera, la especialidad
que, de acuerdo a sus necesidades personales o laborales, requieran.
Las ofertas
académicas de las ingenierías en las carreras de Administración de Empresas,
Contabilidad Superior y Comercio Internacional, están dotadas de una modalidad
diferente en su metodología; que se basa en la clase magistral, la resolución
de casos prácticos y la investigación respecto de cada asignatura. Para
lograrlo, se utilizan herramientas tecnológicas y de investigación enfocada a
un nuevo pensamiento administrativo-financiero empresarial y de recurso
humanos; teniendo como complemento y de apoyo los valores éticos y cristianos.
ESCUELA DE
INGENIERÍA
La Escuela de
Ingeniería, a través de la Carrera de Sistemas, desarrolla permanentemente
actividades de investigación como eje transversal en la formación académica de
los futuros profesionales. Es así que se llevan a cabo algunos proyectos de
investigación dentro y fuera del aula, con estudiantes y docentes de la
carrera, también con la participación de algunas instituciones nacionales e
internacionales con las que se mantiene una estrecha relación de cooperación
académico-investigativa.
ESCUELA DE
GESTIÓN EN EMPRESAS TURÍSTICAS Y HOTELERAS
Estudiantes de
la GESTURH durante el Curso de Turísmo y Aventura celebrado en la PUCE-SI.
En un mundo
vertiginoso como el actual, donde nos tenemos que enfrentar a nuevos retos, es
necesario mostrar una mayor capacidad y creatividad para la competencia en el
marco internacional del turísmo; como consecuencia, cada día es necesario que
los recursos humanos inmersos en el sector turismo estén cada vez más capacitados,
y que tengan un enfoque inter y multidiplinario para el mejor desarrollo de su
campo profesional.El campo turístico - hotelero, actualmente, es una de las
actividades económicas de mayor importancia en el país. Sus fortalezas son bien
conocidas; además es la segunda actividad generadora de empleos, tanto directos
como indirectos, y confluye en la generación de divisas a través de los
turistas extranjeros que visitan nuestro país.
Por esto, la
Escuela de Gestión en Empresas Turísticas y Hoteleras es la de formar
profesionales del turismo con educación integral donde prevalezcan los valores
éticos y práctica para ser complementadas en su futura vida laboral.
Los estudiantes
de la GESTURH tienen la posibilidad de realizar sus prácticas en los diferentes
espacios hoteleros y turísticos, dentro y fuera de la Provincia de Imbabura,
esto tiene como misión vincular a los estudiantes con el sector, para practicar
en áreas operativas y administrativas que les permitirá enriquecer
paulatinamente el desarrollo de sus habilidades y actitudes en las áreas de
especialidad.
Cada semestre de
práctica es acorde al nivel de desarrollo académico, considerando este aspecto
para la duración en el tiempo de horas en las empresas y de acuerdo al
reglamento de prácticas pre-profesionales establecidas por la Coordinación de
Trabajo de Campo. Las prácticas pre profesionales se realizan a partir del
tercer nivel hasta el sexto nivel, generando valor curricular para el
estudiante y numerosas ventajas para las empresas.
Tanto las empresas,
como los practicantes obtienen beneficios mutuos, valorados en los temas de
selección, rapidez, eficacia y economía; a su vez los practicantes confrontan
sus conocimientos, destrezas y creatividad. Para nuestra Institución es un
verdadero parámetro de aplicación entre la teoría y la práctica que a la postre
son indicativos de valoración y acreditación académica.
ESCUELA DE
CIENCIAS AGRÍCOLAS Y AMBIENTALES
Uno de los
componentes más importantes del pénsum académico de la Escuela de Ciencias
Agrícolas y Ambientales (ECAA) son las prácticas de campo; que son actividades
que permiten a los estudiantes aplicar los conocimientos teóricos, lo que les
ayudará a la resolución de problemas que pueden enfrentrar en su vida
profesional.
Para el
desarrollo de estas actividades se cuenta con la granja de la PUCE-SI y Banco
de Germoplasma, donde los estudiantes realizan trabajos en las áreas agrícolas,
pecuarias y ambientales, entre las cuales están:
Práctica de
campo de los estudiantes de la Escuela de Ciencias Agrícolas y Ambientales.
Horticultura,
producción de pastos, producción de frutales, sistemas agrosilvopastoriles,
producción de semillas, producción de especies forestales, avicultura, entre
otras.
De igual manera
para desarrollar habilidades y destrezas, los estudiantes realizan práctica
preprofesionales y vinculación comunitaria donde ellos pueden enfrentar
problemas reales, fuera de las aulas de clase. A través de sus prácticas de
campo, la ECAA fomenta en sus estudiantes el concepto de sustentabilidad, ya
que hoy en día es uno de los temas de mayor importancia en el ámbito de
producción y de protección del ambiente.
Los estudiantes
de la ECAA llevan con ellos el mensaje de buscar soluciones de problemas que se
presentan día a día en sus diferentes campos de acción.
